Fabiola Cortez-Monroy estudió un DEA en Sociologie, en la U. Catholique de Louvain, y es Asistente Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigadora del proyecto Fondef ViDA: “Modelo de Visita Domiciliaria Avanzada, apoyado por tecnología, para el fortalecimiento de intervenciones biopsicosociales con gestantes y cuidadores primarios de niños y niñas de 0 a 6 años, que se atienden en el sistema de Atención Primaria en Salud” y ha sido investigadora responsable de otros proyectos de financiamiento nacional e internacional. Sus líneas de investigación son las políticas sociales y el impacto de la modernización en las familias.
Publicaciones Seleccionadas
- Cortez-Monroy M. y Matus, T. (2015). Innovación social efectiva. Una propuesta de evaluación para programas sociales. Fabiola Cortez-Monroy Muñoz y Teresa Matus Sepúlveda (Eds.). Santiago: Libros de Mentira
- Teresa Matus, Adriana Kaulino, Fabiola Cortez-Monroy, Ernesto San Martin (2017). Contribución de la innovación social en el enfrentamiento de la pobreza. In: Freddy Mariñez Navarro, editor. Políticas Públicas y participación colaborativa. Jalisco, México: Colegio de Jalisco; p. 115-153.
- Fabiola Cortez-Monroy Muñoz (2017). Alianza familia - escuela - comunidad: un desafío a fortalecer. In: Vivian Murúa Arroyo y Verónica Chaverini Moreno, editoras. Conversemos: Cuaderno Docente Nº 8. Santiago: Ministerio de Educación; 1917. p. 5-10.
- Cortez-Monroy, F. (2016). La evaluación al servicio de la calidad de los programas sociales: una apuesta por los equipos de intervención. In: Fabiola Cortez-Monroy Muñoz y Teresa Matus Sepúlveda (Eds.). Innovación social efectiva. Una propuesta de evaluación para programas sociales. Santiago: Libros de Mentira; p. 155-170.
- Valdivia C., Cortez-Monroy M., Salinas C. (2014). “Propuesta de un sistema institucional que asegure el cumplimiento del pago de pensiones alimenticias: avanzando hacia una real y eficiente tutela de la infancia y la familia”. En Propuestas para Chile. Santiago: Centro de Políticas Públicas, UC.
